编译可以自检，检查阵法的布置中有没有技术性的错误和因疏忽大意而导致的些微错漏。
可能是一个符号的转折不够平滑，可能是某一个拐角的向里或向外的凹陷。
但凡因阵法本身出现的问题，都在此检查范围内。
运行可以模拟，模拟阵法与天地契合，接引天地之力的状态。
或者可以说是对阵法的虚拟启动，一些非阵基本身的问题。
诸如因环境问题导致阵法与天地之间的共鸣出现误差。
因气候问题天地之间元素比例失衡需要对阵法进行微调，这些肉眼看不出来，甚至检查阵基本身也看不出问题，需要纯靠经验判断和改良的，在编译过程中无法检查出来的问题。
运行过程中，都可以一一发现，一一排查、
至于调试功能，可以在编译和运行过程中准确的指引问题所在，让你轻松的找到并解决问题。
如此一来，整个环节就相对比较完整，也可以杜绝大部分因疏忽大意和经验不足导致的布阵失败，或者阵法失控的局面出现。
将自己的理解和整理出来的完整的体系在课上一一讲了一遍。
听着周易的讲解，学生们一个个恍然大悟，心中只觉得周老师好厉害！周老师好有才！周老师好帅！
而孟珂听着周易的讲解，眼睛却是越来越亮。
还可以这样？
原来是这样？
这样也可以？
天呐，我怎么没想到？
啊？这里这样就可以解决了？这么简单？
到最后，诸多的念头都汇聚成唯一的一个想法——他真是个天才！
一堂课结束，周易又询问了一下学生们的修炼进度，知道了一下学生们修行中遇到的难题。
这些指点，在睡了一觉就莫名其妙突破到了宇级的孟珂看来虽然也有些价值，但却已经谈不上惊艳，远不如刚刚听周易讲那些阵法的内容来的惊喜。
指点了一番学生们修炼方面的问题，周易结束了这次的课程。
离开之前，往张雅和孟珂那里看了一眼。
心说这两位应该是孔院长担心我年轻没分寸，讲课讲不好所以安排来旁听一下，看看我讲课能不能合格的吧？
既然这样的话，要不要去打个招呼问问什么的？
不过...我都搬出来一个全新的完整的体系了，应该是能够合格的吧？
看了片刻，见两个女的似乎都没有和自己交流的想法。
周易轻轻的笑了笑，喊了声‘下课’，转身出了教室。
教室中，孟珂还沉浸在对于编译、运行及调试的出现带来的惊喜中，浑然没有发觉她有好多问题想向他请教，有好多想法想和他交流的那位周老师已经下课走了。
直到身边的张雅拉了她一把，孟珂才回过神来。
抬起头，看着除了自己二人以外空荡荡的教室，孟珂愣神了片刻。
“周老师呢？”
“走了，”张雅翻了个白
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